SAVOIR MENER DES ENTRETIENS EFFICACES (annuels ou professionnels)
Programme
- Test de positionnement des connaissances
- Les enjeux des différents entretiens
- La préparation des entretiens
- La construction de supports adaptés
- Le déroulement de l’entretien
- Le suivi des entretiens dans l’entreprise
- Test de validation des acquis
CAS PRATIQUE 1 sous caméra : déroulez un entretien annuel
CAS PRATIQUE 2 sous caméra : déroulez un entretien professionnel
Compétences visées
- Savoir transformer une obligation en un « plus » pour l’entreprise
- Être capable de préparer et de conduire les entretiens de manière efficace, en respectant les dispositions légales
- Savoir réagir aux moments délicats
Votre formateur
La formation sera animée par Valérie BISMUTH KINKEL. Après un premier parcours au sein d’entreprises de conseil, où elle a exercé successivement les fonctions de consultante en optimisation fiscale, Directrice Juridique, puis Directrice Générale Adjointe, elle s’est spécialisée dans l’accompagnement managériale des dirigeants, métier qu’elle exerce depuis plus de vingt ans, que ce soit en coaching ou en formation.
Son expérience lui permet d’adapter la formation « sur place » pour répondre aux mieux aux attentes des participants.
CV de l’intervenante sur demande.
Accessibilité aux personnes handicapées
Les personnes en situation de handicap peuvent avoir des besoins spécifiques pour suivre la formation. N’hésitez pas à nous contacter pour en discuter.
Moyens pédagogiques
Méthodologie :
- Apport théorique de techniques et méthodes
- Contextualisation et échanges d’expérience avec les participants
- Mise en application pratique à chaque chapitre
Support pédagogique :
- Remise d’un livret participant en début de session.
- Vidéo-projection commentée.
Validation des acquis
L’évaluation des acquis se fera par un test au démarrage et à l’issue de la formation, ainsi que par des cas pratiques individuels ou en groupe. Une attestation sera remise à chaque participant à l’issue de la formation, mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action de formation, ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
